Le bilan neuropsychologique : 

Pour qui ? Comment ? 

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​Pour qui ? 

En cas de questionnements à propos du fonctionnement de votre enfant ou de difficultés dans le quotidien : difficultés scolaires, d'apprentissages (troubles DYS), de nature développementale (TSA, TDA/H, Trouble du développement intellectuel), des profils de type haut potentiel intellectuel, dans le cas d'affections neurologiques/génétiques (épilepsie, etc), de difficultés comportementales, etc. 

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Comment ? 

Les neuropsychologues utilisent des tests et des évaluations en complément de l'échange et de l'observation pour mieux comprendre le fonctionnement global de la personne, identifier les forces et les faiblesses du profil cognitif.

Les fonctions cognitives évaluées sont : le langage, les gnosies, les praxies, la mémoire, l'attention et la concentration, les fonctions exécutives, l'efficience intellectuelle, la cognition sociale. Les facteurs émotionnels et psychoaffectifs sont également observés, notamment par leur influence sur le fonctionnement cognitif et comportemental (angoisses, manque de confiance en soi etc.) 

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Après un entretien d'anamnèse (informations sur la personne, son développement, les antécédents, le quotidien, la scolarité, les difficultés mais aussi les ressources, etc) et l'évaluation en tant que telle (épreuves écrites, orales, informatisées, questionnaires, etc), le neuropsychologue propose une analyse fine des résultats et soumet ses hypothèses quant à la nature des difficultés et les points d'appuis lors d'un entretien de restitution (avec compte-rendu écrit à l'appui). Ceci dans l'objectif de proposer ensuite des préconisations : projet de prise en charge personnalisé auprès du neuropsychologue ou d'autres professionnels, mise en place d'aménagements/adaptations dans la scolarité, orientation vers un médecin spécialisé (neuropédiatre par exemple), etc.

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BON A SAVOIR : 

Un neuropsychologue n’est pas un médecin mais un psychologue, il ne pose donc aucun diagnostique mais participe à son élaboration.

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La prise en charge 

• Psychoéduction - Remédiation cognitive : en cours d'élaboration 

• Guidance parentale : recherche d'une meilleure compréhension du fonctionnement de l'enfant, psychoéduction sur d'éventuels troubles diagnostiqués, soutien apportés aux parents. Réflexion commune à propos des conduites parentales en lien avec les difficultés rencontrées dans le quotidien, notamment dans un contexte de problèmes comportementaux. ​​​​​​

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